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湖南现“学霸班” 优秀学子多来自城乡贫困家庭
来源: 发布日期:2015-08-01 09:46:56 发布者: 共阅1237次 字体:

教育加盟网老白为什么把这样的文章放到了教育加盟网的校长关注这个栏目里呢?因为这样的老师和这样的实验班在很多地方都有的,只要老师用心,学生互帮互助,形成一个良好的学习风气和竞争的局面,整个班的风貌都会为之改变,就算班里原来有几个不爱学习的同学也会在这样的环境中潜移默化,逐步成为优秀的学生。我们的校长朋友应该思考下这其中的原因和办法,为什么不能让更多的班成为实验班,为什么不让更多的孩子成为更优秀的学生呢?

    全班49人,42人上重本线,1人考取北大,1人考取空军航空大学,其余考入中央财经、上海交大、中国人大、北京师大、南开等全国知名大学。连日来,湖南怀化沅陵一中“阳光实验班”创造的这项高考纪录成为当地的美谈。

据了解,该班学生大多来自城乡贫困家庭,品学兼优。全班学生三年的高中读书费用均由怀化某房地产企业老板赞助,每年为每个学生提供5000元资金。

这个班的班主任杨必武以前一直带普通班,这届“空降”尖子班,他感到压力比荣誉多。第一次家长会上,他夸下海口:“力争全班百分之百上一本!”

杨必武说,“阳光班”的学生整体素质强,勤奋好学,有理想,有动力。三年带班,他的主要精力主要用于疏导优生心理上。

从高一开始,杨必武就把全班编成5个小组,实行组内互助合作,组组有竞争。“人人自加压力,抱团互学互比。”考取北大的李欣雨赞同这种引发“聚堆效应”的方法。

考取武汉大学的宋友爱不承认尖子班都是“书呆子”。“我们也有快乐和兴趣,平时会听歌曲、看文学书籍、写文章,甚至还会打闹。”

谈及高考秘诀,宋友爱说,“学霸”们不是“死读书”,而是要活学。“每人都有自己方法,我的方法就是上课听一半,自己消化理解一半。”

   
教育加盟网老白认为,一个班里 有几个优秀的学生不算是老师很大的成绩,但是一个班都是很优秀的,那这个老师是功不可没的。

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